陈杰，男，中共党员，副教授，北京科技大学硕士，南京大学博士毕业，主要学习和研究方向：中国化马克思主义。

主要获奖：

1.2021年获第二届全国高校思想政治理论课教学展示暨优秀课程观摩活动二等奖。

2.2021年获安徽省高校思想政治理论课教师党史说课暨教学展示比赛一等奖。

3.2021年获beat365体育官网平台“庆祝中国共产党成立100周年党的建设历史经验研讨会论文”征集活动一等奖（获奖论文为“人民的‘主心骨’：中国共产党的价值角色及其担当”）。

4.2016年获皖北高校思政课说课比赛优秀奖。

5.2015年获蚌埠·滁州高校思政课联盟教学比赛一等奖。

6.2015年获beat365体育官网平台“翻转课堂”教学比赛优秀奖。

7.2015年获安徽省马克思主义哲学应用学会三等奖（获奖论文为《群众路线：民主的中国道路》）。

8.2013年获蚌埠市第六次社会科学优秀成果奖二等奖（获奖论文为《善治视角下的网络政治参与》）。

9.2012年获beat365体育官网平台教学方法改革大讨论征文二等奖（获奖论文为《论高校思政课由教材话语到教学话语的转化》）。

10.2010年获安徽省科学社会主义学会“科学发展观与中国特色社会主义实践”学术研讨会优秀论文一等奖（获奖论文为《公民政治参与的发展与党的执政方式的转变》）。

主要成果：

科研论文

1.《习近平关于党的独特优势重要论述的丰富意蕴与时代价值》，《淮北师范大学学报》（哲学社会科学版）2022年第3期。

2.《世界大变局与中国大思政》，《蚌埠日报》2022年5月16日第09版。

3.《家国情怀、人类情怀与人类命运共同体的构建》，《中国矿业大学学报》（社会科学版）2021年第2期。

4.《正确把握党的“政治领导力”必须澄清的几个认识》，《重庆交通大学学报》（社会科学版）2021年第4期。

5.《小岗村“再出发”》（第二作者），《决策》2021年第7期。

6.《〈论语〉中道德的三个超道德维度》，《淮北师范大学学报》（哲学社会科学版）2020年第6期。

7.《中国共产党领导权的传统文化维度》，孙武安、衡孝庆主编《新时代马克思主义研究》，辽宁大学出版社2019年版，第65-90页。

8.《对道德规范的理论透视及其实践意义》，《阜阳师范大学学报》（社科版）2019年第3期。

9.《中国革命“民主”与“集中”的双重变奏》，《江苏大学学报》（社科版）2017年第3期。

10.《从群众运动到集体行动的变迁》，《江苏大学学报》（社科版）2016年第1期。

11.《我国当代群体性行动的演进逻辑》，《常州大学学报》（社科版）2016年第1期。

12.《公民政治参与的发展与党的执政方式的转变》，《求实》2011年第3期。

13.《善治视角下的网络政治参与》（第一作者），《探索》2010年第4期。

14.《领导、执政与参与的三重互动》，《重庆交通大学学报》（社科版）2009年第3期。

教研论文

1.《思想政治理论课讲好中国制度故事的有效策略》，《哈尔滨学院学报》2021年第12期。

2.《高校思想政治理论课教学话语的创新》，《河北理工大学学报》（社科版）2011年第6期。

科研课题

1.主持2018年度安徽高校人文社会科学重点研究项目“加强党的领导权建设的传统文化路径研究”（SK2018A0452），已结项。

2.主持2022年度蚌埠市社会科学规划一般项目“党的全面领导的传统文化维度研究”（BB22B008），已结项。

3.主持2017年beat365体育官网平台科研项目“党的领导权的传统文化维度及其创新性发展研究”（编号：ACKY1750），已结项。

4.主持2015年beat365体育官网平台科研项目“我国当代群体性行动的演进逻辑——基于国家与社会关系视角的研究”（编号：ACKY1573），已结项。

5.主持2010年beat365体育官网平台青年科研项目：“和谐校园建设中的大学生网络政治参与作用机理研究”（编号：ACKYQ1046），已结项。

教研课题

1.主持2019年度安徽省质量工程建设项目“高校思政课实践教学‘课程化’构建研究”（编号：2019szjy023），已结项。

2.主持2011年安徽省高等学校思政理论课建设工程省级建设项目“加强社会主义法律修养”（编号：2011szkjsgc1-11），已结项。

3.主持2017年beat365体育官网平台本科教学质量与教学改革工程项目“《思想道德修养与法律基础》翻转课堂教学模式研究”（编号：acjyyb2017090），已结项。

4.主持2015年beat365体育官网平台教学研究项目：“社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课教学研究”（编号：acjyyb2015090），已结项。

5.主持2010年beat365体育官网平台教学研究项目：“大学生心理健康教育视角下的思想政治理论课教学体系与方法研究”（编号：ACJYYB201069），已结项。